Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) mencatat capaian signifikan selama dua tahun pemerintahan Presiden Prabowo Subianto dan Wakil Presiden Gibran Rakabuming Raka. Hingga 20 Oktober 2026, program revitalisasi dan pembangunan satuan pendidikan telah menjangkau 55.451 sekolah sepanjang 2025-2026. Langkah ini diarahkan untuk menghadirkan lingkungan belajar yang lebih layak dan memperluas kesempatan belajar bagi masyarakat di berbagai daerah.
Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti menegaskan bahwa angka capaian tersebut bukanlah hasil akhir. Menurutnya, capaian dua tahun pertama menjadi pijakan untuk terus memperbaiki layanan pendidikan secara berkelanjutan. "Angka-angka capaian yang kami raih hari ini bukanlah hasil akhir, melainkan parameter dan tolok ukur bagi kami untuk terus melakukan perbaikan berkelanjutan demi mencerdaskan kehidupan bangsa," ujar Mu'ti dalam Taklimat Media Dua Tahun Capaian Kemendikdasmen di Plaza Insan Berprestasi, Jakarta, Senin (26/10).
Rincian capaian menunjukkan bahwa pada 2025, program revitalisasi dan pembangunan sekolah menjangkau 16.167 satuan pendidikan. Jumlah itu melampaui target yang ditetapkan sebanyak 10.440 satuan pendidikan, dengan 99,96 persen pembangunan telah selesai. Sementara itu, hingga 20 Oktober 2026, program ini menjangkau 39.284 satuan pendidikan dari target 31.744 atau mencapai 123,75 persen.
Bagi masyarakat lokal, perluasan akses ini berdampak langsung pada kualitas ruang belajar di daerah. Perbaikan sarana sekolah dinilai menjadi fondasi penting untuk meningkatkan mutu pendidikan, terutama di wilayah yang selama ini memiliki keterbatasan fasilitas. Selain revitalisasi fisik, Kemendikdasmen juga mendorong digitalisasi pembelajaran serta peningkatan kesejahteraan dan kompetensi guru.
Penguatan bantuan pendidikan bagi murid turut menjadi bagian dari upaya memastikan tidak ada anak yang tertinggal. Dengan capaian yang melampaui target, pemerintah berharap program ini dapat terus berlanjut dan menjangkau lebih banyak sekolah di seluruh Indonesia. Perbaikan berkelanjutan menjadi kunci agar setiap satuan pendidikan mampu memberikan layanan belajar yang layak dan bermutu.